【摘要】目前对四川甘孜、阿坝等边远藏区汉语教学评价体系的研究十分鲜见。据实地考察，发现该地区的汉语教学评价体系不太完善，这已成为制约当地汉语教学发展的重要因素之一，因此尽快构建一个科学的汉语教学评价体系是四川边远藏区汉语教学的一项基本任务。现拟从教师、教材、教学内容、教学法、课程、教学条件等方面来构建一个属于边远藏区汉语教学的评价体系，为该地区的汉语教学评价提供参考。