【摘要】应用型创新人才的培养在高等教育中的地位日益凸显。而新媒介的出现，改变了传统的信息传递方式；提升人才的英语多元识读能力作为创新教育中的重要一环被提上日程。发挥网络优势整合多种模态，依据ＣＤＩＯ工程教育理念，注重人才读写自主学习策略培养及＂做中学＂模式的创新探索，同时结合英语学习ＡＰＰ的应用，优化英语识读方式，不断提升创新人才的英语多元读写能力、综合运用能力和跨文化素质。