【摘要】非母语语言课程的学习必须达到学以致用的程度，所以在中小学外语学习策略中，强调突出听说、注重阅读、适当写作这种比较适宜的学习策略与方法。在现代大学外语教学中，外语教学理论研究非常注重大学生的学习策略研究，教师有意识地帮助学生找到适宜的外语学习策略，从多个视角了解学生学习背景和语言习得过程，不断培养学生调整学习策略的能力，指导学生外语学习策略的使用。在我国关于外语学习策略研究已经成为教育界的一个重要研究课题，也是心