【摘要】本文从特殊教育需要的＂内容＂切入，借助质性研究方法展现听障生生涯发展中至为迫切的共性教育需要。研究发现，听障生的教育需要既与常人具有某些共同点，也与其障碍存在明显的关联。整体来看，听障生教育需要的＂内容＂主要有：（１）获得平等接受教育的机会；（２）构建健全科学的课程体系；（３）及时、科学地修订教材；（４）提供完善的教学条件；（５）创设开放式的教学环境；（６）加强心理疏导与教育；（７）建立融洽的人际关系；（８）深化生涯发展指导与协助。