【摘要】北京市高职院校通过积极开展中外合作办学项目，引进整合国外先进的教育资源，加快了高职教育国际化的步伐，更新了职业教育理念，提升了高职办学水平。但在合作过程中，存在办学模式单一、规模与数量不足、专业设置不均衡、与学生需求不相契合、师资配备和课程设置未发挥优势等问题。