【摘要】高职院校有着与传统大学不同的评价标准，也可以依据自身的基础、条件和所处的内外部环境等因素确立建设地方一流、全国一流乃至世界一流的目标，并根据高职教育发展的水平、人们认识和研究高职教育的水平等把＂一流＂的目标定位于著名的院校、排名前列的院校或引领地方经济社会发展的院校。