【摘要】２００６年至２０１５年，三届＂职业技术教育科学研究成果奖＂记录了中国职业教育科研的发展脉络。对这些具有中国特色、中国风格和中国气派的科研成果进行梳理，能够从一个侧面看出１０年来我国职业教育研究形成的优势与存在的短板。从区域角度来看，职业教育科研成果奖的覆盖面虽然较广，但区域间的获奖差距还比较明显；从机构角度来看，获奖机构虽多，但机构类型间和机构间的差距较大；从研究方向来看，获奖成果的研究方向较为集中，某些研究领域还存在盲点；从研究类型来看，获奖成果中基础研究占比较大，应用研究还不足。