【摘要】从获奖单位分布概况，获奖单位的所属类型、成果内容，成果第一承担人的职务背景等方面统计分析２０１４年广东高等职业教育３１项国家级教学成果奖和９７项省教学成果奖获奖情况，总结分析广东近几年高职教学改革现状和趋势，认为广东应该加强一般院校的教育教学改革与创新，深化人才培养模式改革、突出人才培养特色，发挥国家示范（骨干）高职院校的示范带动作用，重视发挥专家在教学成果培育、提升中的指导帮扶作用，实现职业教育发展的区域均衡发展，高职院校需要加强对专业带头人和中青年骨干教师的培养。