【摘要】针对当前中职生职业竞争力不强，与现代社会所要求的能持续发展的创新型技能人才不相吻合；中职学校原有教学内容、课程体系不能支撑创新型技能人才培养；原有的教学方法与中职生创新素质、创新能力培养不相符合等问题，学校于２００２年率先提出在中职学校开展创新教育，并坚持数十年持续探索，形成了＂六结合＂的鲜明特色，取得了很好的实践成效。