【摘要】基于知识管理理论和大数据时代背景，基于高职院校人才培养工作状态数据平台，通过数据获取、挖掘分析、信息传递和结果应用，发挥在人才培养、战略研究、政策建言、建设导向、开放共享等方面的作用，促进了浙江省高职教育内涵建设与管理决策水平的提升。