【摘要】从事所谓非正规高等教育教学工作，或者说非正规高校包括广播电视大学的教师，在职业生涯中可能都会有些滋味特别的酸甜苦辣。尽管他们也都拥有高等学校教师资格证，甚至曾被称为高等教育＂特种部队＂，长期以来事实上却是个在相当程度上被边缘化的群体。这恐怕与早就有学者指出的，制约非正规高等教育发展的＂制度障碍＂或者＂制度性歧视＂直接相关。＂两条腿走路＂自上世纪５０年代以来就是我国高等教育发展的指导方针，但＂正规＂和＂非正规＂这两条腿在高等教育发展进程中的＂境遇＂实在大相径庭。我国教育已进入新的发展阶段，有理由期待情况将会发生变化，但真正从制度层面解决问题可能并不容易。随着信息技术的发展及其在教育领域的广．．．