【摘要】进入新世纪社会转型发展，尤其是信息社会、大数据时代、中国文化复兴，为中国成人教育学科建设带来了诸多可能与趋势。这些趋势，既显明了以往中国成人教育学科建设的成果与成就，也揭示了影响中国成人教育学科建设的多种倾向，更对未来中国成人教育学科建设提出了新要求。在此背景下尝试从社会、文化、教育、科技的视野下，力图细腻叙述中国成人教育学科建设种种新趋势，并在阐述影响新趋势的主要倾向的基础上，思考推进中国成人教育学科建设的新策略，为中国成人教育学科建设的科学发展提供若干新思维。