【摘要】《共同生涯与技术核心标准》是美国首部全国通用的职业教育新标准，其规定了职业教育学生应当具备的核心知识与技能。从研发背景看，《标准》的制定有其特殊的内外部动因。从研发过程看，明确的设想、合理的团队、有效的机制确保了《标准》的高质量。从主要内容看，《标准》的主体内容包括从宽泛到具体的三级标准体系，有益于增强职业教育的灵活性。《标准》所体现的设计思路与理念可以为我国带来一些启示。