【摘要】本文利用意图解释模型对现代学徒制试点政策行动进行解读，得出为加强技术技能积累，服务发展意图，应采取校企合作与工学结合，构建校企协同育人的机制，并开展实践。校企协同育人机制价值追求应在立德树人和服务发展之间保持张力，需要构建多方权益保障机制，提高企业的实践认受性。