【摘要】职业教育实践教学系统是一个由诸多相互关联和作用而构成的复杂整体。职业教育实践教学自组织和他组织两种不同的观点折射出两条截然相反的发展和改革路径。在职业教育实践教学自组织与他组织的辩证关系的基础上，进一步澄清职业教育实践教学他组织的理解误区，透视了职业教育实践教学自组织的本质属性，最终奠定了职业教育实践教学自组织的逻辑地位，进而对职业教育实践教学自组织的形成条件和运行机理进行了解读。