高职课堂“理论、虚拟仿真、实践”三层次递进教学模式构建——以广州工程技术职业学院为例
2015-10-10分类号：G712.4
【部门】广州工程技术职业学院教务处
【摘要】当前高职工科专业开展实践教学的难点主要是学生通过理论学习后直接进入企业实操实训，耗材成本高、安全隐患大、对企业正常生产有影响，为解决实操实训中存在的高危险、高成本、高污染及难看到、难动作、难进去、难再现的问题，尝试从高等性、职业性、个性化需求、师生关系四个维度，构建＂理论、虚拟仿真、实践＂三层次递进教学模式。
【关键词】高职课堂 虚拟仿真 实践教学 教学模式
【基金】2013年度广东省高等职业教育质量工程资助项目“基于现代信息技术视域下的高职课堂教学改革实践——以广州工程技术职业学院为例”(20130201067); 2015年度广东省教育研究院重点项目“基于产教融合、校企合作的现代学徒制实践研究”(GDJY-2015-B-a014); 2015年度广州市教育教学改革资助项目“信息化条件下高职课堂‘理论、虚拟仿真、实践’三层次递进教学模式构建”(穗教高教[2015]28号),主持人:兰先芳
【所属期刊栏目】职业技术教育
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