【摘要】高职院校技术人才培养质量提升和应用型本科院校转型是今后高等（职业）技术教育教学改革的重要任务，而技术素养导向的技术（应用型）人才培养应该成为理论研究和具体实践的重要领域。来自企业和院校的技术素养调研结果表明，技术素养是企业工程技术人员职业成长的主要标志，也应该成为高等（职业）技术教育教学改革和人才培养的重要任务。