【摘要】在职业教育领域，随着对教师专业化重要性认识的提高，对职教教师专业化水平的要求也越来越高，职教教师专业化日益受到重视。学校根据职业教育的要求和学校实际情况，进行教师队伍的专业化建设，完成了３个建设目标：一是建立学校教师队伍专业化建设长效机制；二是构建了教师专业化建设的模型及培养的有效途径，突出５支教师队伍（学科带头人、教学骨干教师队伍、＂双师型＂教师、品牌教师队伍、教研教师队伍）的建设成效；三是创新师资队伍管理的模式：＂成长记录—机制激励＂模式，推行＂管理四化＂，提升教师队伍的专业化水平，对促进学校的教学改革，提高教学质量起到了很好的效果。