【摘要】当前我国学位授予纠纷客观存在着两种典型类型，即以＂田永案＂为代表的违规类学位授予纠纷和以＂何小强案＂为代表的学术类学位授予纠纷。通过近距离的精细考察可以发现，司法介入不同类型的学位授予纠纷遵循着不同的司法审查模式：全面审查模式与司法节制模式。在全面推进依法治国的时代背景下，研究两种不同的学位授予纠纷的司法审查模式，以寻求大学自治与司法审查的平衡。