【摘要】自２０世纪８０年代兴起的反思主义教师教育思想，以蔡切纳、瓦利为代表，其思想可分别归纳为＂个体－社会＂倾向、＂个体－伦理＂倾向的观点。二者都跳出了囿于个体反思指向的局限，从社会、伦理更为广阔的视角认识反思主义教师教育。反思主义教师教育思想对教师教育理论和实践有重要影响，但也有尚待完善之处。