【摘要】总结了美国南加利福尼亚大学教育领导教育博士项目的课程特色：顶层设计关联度强的课程框架、分类别开设研究方法课程、学位论文指导方式课程化、完善的课程质量保障与预警机制等四大课程特色。对我国改进教育博士专业学位课程建设提出了建议：明确培养目标，系统规划课程体系；增设学位论文指导类课程，强化科研方法训练；凸显以学生为中心的问题驱动和案例教学，提高课程教学质量；加强过程性课程考核，建立学术预警机制。