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印度研究生教育专业认证的基本经验及其启示——以工程教育为例

2015-01-15分类号:G649.351

【作者】付梦芸  
【部门】华东师范大学高等教育研究所  
【摘要】介绍了印度研究生层次的工程教育认证的基本框架,分析了印度研究生工程教育认证的特点,主要表现在:认证机构具有较强的独立性和中立性,认证标准注重同中有异,认证方式强调内外结合。提出完善我国研究生教育认证的建议,即应进一步建立健全专业认证机构,完善专业认证标准,发挥高校自主性。
【关键词】印度  研究生教育  专业认证
【基金】2013年中国学位与研究生教育学会重点课题“研究生教育评估制度研究及体系构建”(编号:2013Y04)
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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