【摘要】我国的高职教育已进入内涵发展阶段，文化建设成为重要内容和主要抓手，如何理解和培育高职文化，从建设物质文化转型至形成制度文化和培育精神文化、铸就行为文化发展，这需要我们认真加以研究，不失时机地推进校园文化建设，进而实现教育和育人功能，意义重大，影响深远。本文对此做了探索，并提出了具体的策略即正确认识文化校园的功能，科学把握文化校园建设的内涵，合理把握文化校园建设的范畴，扎实布置文化校园建设的举措，广泛共享文化校园建设过程。