【摘要】职业教育的产品属性是其供给问题的逻辑起点，决定了政府与市场在职业教育发展中由谁对其负责的问题。梳理和评价国内外职业教育产品属性的相关研究，有助于定位我国现阶段职业教育的产品属性，有助于处理职业教育与政府、市场的关系。我国职业教育的产品属性的定位应依据社会主义市场经济改革的现状，明晰政府、市场在职业教育发展中的责任和限度，完善政府主导与市场调节的供给模式。