【摘要】教师职业生涯发展由外在实践转向内在生成，个体的能动性、选择性、不确定性成为决定职业生涯发展的主要因素。研究高校教师生涯发展现状，能够使我们认识和把握其影响因素，以及各因素如何影响高校教师的职业选择和生涯发展。本文以浙江省某高校教师为被试，从职业适配、生涯发展与适应、生涯平衡、生涯发展与建构、学校管理因素五个维度探索影响高校教师职业生涯规划的现实因素，提出高校应增加对教师职业生涯发展的支持力度，对不同性别、年龄的教师采取不同的措施，从而更有效地指导教师的职业生涯规划。