【摘要】掌媒环境下大学生充分享受了信息获取的自由和个性化，却失去信息的主动权，其认知和行为受到很大干扰，为此，借助传播学的传播模式等基本理论，论述掌媒环境下大学生信息素质教育的新内容，以期为提高学生的信息能力提供参考。