【摘要】创业教育融入专业课程教学的风险分析及其规避研究尚属空白。创业教育融入高校专业课程教学的必要性已经形成共识，但其推进过程将对我国目前普通高校的人才培养模式和课堂教学体系形成冲击，存在多种融入失败或推进无力的风险。文章结合我国高校客观实际，分析了创业教育融入专业课程教学的主要风险及其成因，并提出了规避风险的有效路径。