【摘要】［目的／意义］获取分析ｉＳｃｈｏｏｌＳ专业整合的现状，为我国图书情报专业人才培养提供参考建议。［方法／过程］对ｉＳｃｈｏｏｌＳ的网站进行调研，从跨学科专业设置、双学位两个方面对ｉＳｃｈｏｏｌＳ专业整合的现状与特点进行总结。［结果／结论］专业整合是ｉＳｃｈｏｏｌＳ发展的显著特征，能够促进教学科研活动的开展，提升学科影响力，增强学生职业竞争力，拓展专业覆盖面。我国需要借鉴其经验，通过专业整合促进人才培养，在整合进程中注重整合学科的选择，采用适合的专业整合方式，同时保持学科的独立性与特色。