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评估和奖励优秀的大学教学——从瑞典的角度体验

2015-12-20分类号:G642.4

【作者】托马斯·奥尔森  
【部门】瑞典隆德大学  
【摘要】关于卓越教学的问题,首先要搞清楚,什么是学者型的教学方式?什么是学者型的教师?我认为可以这样定义:首先作为学者型的教师,他的第一个职责是教师,同时,他要对教学过程进行大量的观察,观察教学的结果,同时阅读大量的文献。与此同时,他要将教学视为一种职业。要成为一名学者型教师,需要将自己的发展同整个高等教育机构的发展结合在一起。什么是学术?什么是学问?在高等教育机构范围
【关键词】教学知识  学者型教师  评估准则  隆德  科研产出  学术期刊  教学质量  有机整合  中第  
【基金】
【所属期刊栏目】中国高教研究
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