【摘要】中国现代高等教育倡导提升大学生创新能力、着力培养综合素质，大学教育的归纳式教学模式愈发优于传统的演绎式教学模式。而目前对归纳式教学模式综合梳理的文献综述尚少。通过对《中国知网》近千篇相关文献的搜索、近百篇重要文献的研读，归纳式教学模式是一种在授课过程中以教师为主导、大学生为主体，教师通过多种手段、多种方式积极引导学习者，通过学习者的主动学习，发现问题、分析问题和解决问题，自主构建知识体系，掌握学习目标所要求的理论、知识和技能，保证教学取得良好教学效果的一种教学模式。与传统演绎式教学模式相比，归纳式教学模式更能适应现代高等教育教学的要求，能够培养大学生的自主学习能力、实践能力和创新思维能力。因此．．．