【摘要】构建了基于双因素理论的博士生科研动力机制分析理论框架，通过对Ｚ大学各学科、各年级博士生的实证研究，探寻博士生科研动力水平、现状、问题、原因及运行机制。研究发现：该校博士生科研动力整体水平仍有提高空间；激励因素对于科研动力的影响更大。根据调查研究和发现的问题提出了提升博士生科研动力的政策建议。