【摘要】以北京大学学科自我评估方案的设计与构建为例，探讨学科自我评估的内生发展需求和驱动机制，总结学校学科评估的指标设计特点，认为高校应树立学科评估与学科建设的科学理念。学科建设应以团队为支撑、与人才培养紧密结合，建立淘汰机制、优化资源配置；而学科评估应有多维度视角。