【摘要】目前高等农业院校存在重视专业课程、轻视物理课程的错误观念，一些专业纷纷缩减物理课时，一些属于自然科学范畴农科专业在教学计划中取消物理课程，一些院校将大学物理课程由必修改成限修，致使大学生不选物理课程的比重逐年增多，大学物理教学情况堪忧。物理学在素质教育、人才培养和科技创新等方面具有重要作用。借鉴国内外同类院校物理课程设置情况，依据教育部对高等农林院校农林专业数理化基础课程教学基本要求，高等农业院校应确立物理课程在农科专业的基础科学地位及其重要性，厘清其在不同农科专业的课程性质及其设置，强化物理学与农业科学紧密结合的应用教学实践。