【摘要】采用质性研究方法对非定向博士生求学动机进行了分析和研究。运用ＮＶｉＶｏ软件对２１名博士生访谈资料进行了分析，结果表明：功利性动机与原发性动机是推动博士生求学行为同等重要的动力因素；＂谋求职业型＂与＂学术追求型＂是最重要的两种子动机类型；不同学科背景博士生的求学动机存在差异，文科博士生更多为谋求职业型，理工科博士生更多为学术追求型且求学动机较易受他人影响。针对博士生功利性求学动机上升的现象，建议在培养阶段采用ＡＲＣＳ动机模式来激发博士生的原发性学习动机。