【摘要】高校教育技术课是促进信息时代学生对教育技术理论的掌握，培养大学生教育技术能力的有效路径。采用哪种教学法能更好地提升大学生的教育技术能力，成为摆在人们面前的现实课题，而任务驱动教学法的出现，为破解这一难题提供了有效方法。作为以建构主义理论为核心的任务驱动教学法，依托多种教学理论，突出主体作用，让学生在完成任务过程中在已有知识基础上开展建构。因此，研究任务驱动法在高校教育技术课中的实施，具有重要的现实价值。