【摘要】高校教师的职业倦怠，不仅危害教师的身心健康，也不利于我国高等教育事业的发展和高水平人才的培养。目前已有研究中，尚未有师德和职业倦怠关系的探索。本文运用层次回归分析法，在探讨师德对高校教师职业倦怠影响的基础上，考察心理健康在二者关系中的调节效应。结果表明：教师的师德水平越高，其职业倦怠程度越低；教师的心理健康水平越差，其职业倦怠程度越高；心理健康在师德与职业倦怠的关系中有显著的调节效应。