【摘要】高校经济管理教学翻转课堂的本质是将知识传播与知识内化进行颠倒，学生由被动接受的状态转为学习的主角。但是翻转课堂教学也存在一些不足，比如教师无法管控学生的自觉性，教学资源资料不足等问题。而ＭＯＯＣ授课形式丰富，互动性强，将之引入翻转课堂是经济管理教学中的又一次革新，有效地弥补了翻转课堂的不足。文章梳理了ＭＯＯＣ与翻转课堂的含义和特征，探讨了经济管理专业的特征要求，对比了翻转课堂与传统课堂的教学模式，进一步分析了ＭＯＯＣ的翻转课堂在高校经济管理专业中的应用。