【摘要】教育的循证治理是多元治理主体基于严谨、科学的方法形成研究证据，利用证据进行治理。将循证渗透于治理过程之中，可以帮助治理者澄清教育问题、构建备选方案、提高协商效率、有效监控与评估政策实施。但是，我国教育的循证治理仍存在诸多困境，需要从证据生产、证据传播与证据使用方面加以推进。