【摘要】欧盟ＩＮＣＡ项目，源于英国科学、工程、制造技术协会（ＳＥＭＴＡ）呼吁为年轻人提供适用于整合欧洲层面的跨文化培训课程，其目的在于促进青年的跨文化能力，提升其在整个欧洲范围内的竞争力，适应因不断深入的经济全球化而形成的跨文化工作和生存环境。该项目受到欧盟委员会达芬奇计划资助，来自全欧洲的十四个工业组织和研究机构参与其中。可用于评价的＂跨文化能力＂框架的确立是该项目的重要的成果之一，该框架将跨文化能力划分为＂包容能力＂、＂认知能力＂和＂适应能力＂三类能力，并将每一类能力的发展都划分为＂基本能力＂、＂中级能力＂和＂充分能力＂三个级别层次。对传统＂跨文化能力＂划分维度进行重新理解和再分类，重新确立＂跨文．．．