【摘要】国家文化中的价值观是人的＂心理软件＂中的＂核心程序＂。从国家文化的四个维度对我国高职生的心理特点进行分析。把握高职学生共性的价值取向和行为表现。与过去的大学生纵向相比，当今大学生心理特点发生了一些变化，但与其他国家文化背景下的大学生的横向相比，中国大学生的心理和行为特点还是具有明显的＂国家特色＂或＂民族特色＂。笔者从高职教育的实际观