【摘要】习近平总书记去年５月提出＂新常态＂作为执政新理念，在年底召开的中央经济工作会议上又系统阐述了＂新常态＂的本质内涵和九大趋势，强调＂认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑＂。我国教育改革和发展显然必须服从和服务于这样的大逻辑，为＂新常态＂提供有效的人才资源和智力支持，同时着力打造教育的＂新常态＂。这也是远程教育的决策者、实践者和研究者应该面对，而且需要相关各方共同努力进行创新探索的重要课题。