PCK及其对幼儿园教师职前职后教育的启示
2015-12-30分类号：G615
【部门】南京师范大学教育科学学院 山东英才学院学前教育研究院
【摘要】学科教学知识（ＰＣＫ）是关于内容教学的知识，主要指教师将所要教学的内容转化成易于学生可理解的方式。ＰＣＫ是教师专业知识的核心，是教师专业性的体现。研究证实，ＰＣＫ是提升幼儿园教师教学能力的关键知识，对幼儿园教师的专业成长发挥着重要作用。分析和理清ＰＣＫ的内涵及其特征，运用ＰＣＫ的相关研究，对于从职前、职后教育两个维度建构幼儿园教师教育体系具有重要的启示意义。
【关键词】PCK 幼儿园教师 职前教育 职后教育
【基金】全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“地方院校学前教育人才培养体系构建及实践研究——基于建立现代职业教育体系视角”(编号:DIA130330); 江苏省2014年度普通高校研究生科研创新计划项目“城镇化背景下江苏省农村幼儿园教师队伍建设的现状研究”(编号:KYLX_0660); 山东省高等学校人文社科计划项目“城镇化背景下山东省农村学前教育发展的现状与策略研究”(编号:J15WC26)的阶段成果
【所属期刊栏目】中国成人教育
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