【摘要】＂德育＂＂智育＂＂体育＂是目前中国教育领域中使用最广泛的一组概念。２０世纪初，这组概念成为官方、民间乃至学界奉行的＂公理＂。其流行的影响因素是多方面的。这组概念并非来自斯宾塞，严复的《原强（修订稿）》并未明确提出＂德育、智育、体育＂的概念。其在中国的流行和传播更多是受日本兴学经验的影响。＂德育、智育、体育＂作为＂日语借词＂进入中文后，在严修、张謇、张之洞等人的推介下，成为国人熟悉的教育＂术语＂。与各种影响因素相应，２０世纪初，三育论不仅成为＂强国＂的重要一环，也是国人理解、议论、分析教育问题的理论工具，还是实施教育的方法。