【摘要】农业或者涉农专业在时下农村家长对子女未来的职业发展的预期中呈现弱势表现在，这一研究假设在笔者对Ｓ市Ｗ村初级中学初三年级学生家长的抽样调查中被证实。结构主义视角看，农业或者涉农专业在教育分流中的弱势表现源于社会阶层结构的隐性限制，阶层结构制约下学校教育／职业技术教育与家长的实用主义的考量的合谋。