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中国教育思想的近代转折——兼论教育思想史的研究取向

2015-10-10分类号:G40-09

【作者】李弘祺  
【部门】北京师范大学教育学部  
【摘要】教育思想史的特色在于范围广泛,不只讨论教育理论及思想家的系统作品,更要研究教育实践背后的思想基础。教育的面向很多,研究者应利用世界史的眼光来处理,文化间的相互比较以及世界史的发展是相互影响的。历史活动的内在相关性是近代研究历史的重要方法,可以提供研究的灵感。写作思想史应该有问题意识,本文认为中国近代教育思想最大的基础或特色是"事事关心"。
【关键词】中国教育思想史  学以为己  事事关心
【基金】
【所属期刊栏目】北京大学教育评论
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