“慕课”之于大学教学变革:价值与限度
2015-08-15分类号:G434
【部门】河南大学教育改革与发展研究中心 河南省高校"生命与价值教育"创新团队 河南大学教育科学学院
【摘要】崭新的设计理念、高效的运行机制、开放的学习路径以及世界一流高校的助推,使慕课得以迅速扩张。慕课驱动了优质教学资源的开放共享,促进了大学教学模式的深层次变革,提升了专业教师的自主反思能力,拓展了学习者获取知识的多元化路径。当前,慕课课程的教学质量难以保证,学生的社会经验积累难以形成,高端的技术要求使教师能力难以胜任,科学的课程评价机制尚待建立和完善。
【关键词】“慕课” 大学教学变革 教学质量
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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