【摘要】［目的 ／意义］建立高校图书馆馆员参与创客空间构建意愿影响因素模型，针对高校图书馆建立创客空间提出建议。［方法 ／过程］通过相关文献阅读与问卷调查相结合的研究方法，利用扎根理论对调研所获得的资料进行整理与分析，从而建立影响因素模型。［结果 ／结论］影响高校图书馆馆员参与构建创客空间意愿的因素主要可以划分为３个范畴，分别为：参与态度、参与规范和参与知觉行为。馆员参与态度是高校图书馆馆员参与创客空间构建意愿的内驱动力；馆员参与规范是高校图书馆馆员参与建立创客空间构建的外驱动力；馆员参与知觉行为是高校图书馆馆员参与创客空间构建的情景动力。