【摘要】针对高职院校商贸类专业实践教学管理滞后、校内生产性实践教学资源不足、学生实践能力欠缺等难题，江苏经贸职业技术学院发挥新老校区空间资源和区位优势，在校内建设产业教育园区，实现传统管理向教学治理转变。一方面，通过构建利益契合为纽带的治理结构，形成利益共同体，吸引实践教学资源向产教园区集聚，实现产教园区生产化、教学环境工场化、教学内容项目化、教学评价社会化；另一方面，通过政校共建的园区管理委员会、校企共建的实践教学管理中心构建双层管理体制，吸收社会力量参与产教园区实践教学决策和内部管理。在产教园区建立教师工作站，实现校企专兼教师共同指导学生的认知实习、课程实训、顶岗实习和毕业实习，并通过对学生实践教．．．