【摘要】开展高等学校保留老校区土地资源集约利用评价研究是提高土地利用效率、促进高等教育资源有效利用和优化整合的基础。提出老校区土地资源集约利用评价的思路，即老校区土地资源集约利用评价应在对校区土地开发强度现状评价的基础上，着重进行学校主体搬迁后学校实体建筑和无形资产利用等变化的评价，采用基于层次分析法、特尔菲法和实地调研法的评价方法，构建了包括学校土地开发强度、实体建筑利用程度和综合影响力３个指标层１６个评价指标的评价指标体系。为控制搬迁后老校区土地资源利用率下降，建议明确完善老校区功能定位，进行资源优化重组，提高校区综合影响力。