【摘要】在＂以能力为本位、以就业为导向＂的先进高职教育理念指引下，针对传统《物流信息处理》课程设计模式中的不足，按照课程设计的＂四步＂法，对所调研的岗位工作内容按照由简单到复杂进行整理排序，完成工作内容向学习内容的转化。通过阐述课程具体的项目内容、图示项目设计过程与学习活动，完整再现了课程设计的全过程，最后就课程设计的评价方案进行说明。